"A Identidade Profissional do Articulador Pedagógico: sínteses e desafios - Mesa Temática com Vera Lucia Trevisan de Souza (PUC/Campinas) e Vera Maria Nigro de Souza Placco (PUC/São Paulo), mostrou as principais preposições baseadas nas discussões com os especialistas. Entre essas preposições está rediscutir a formação continuada específica para o Articulador Pedagógico sob os pontos de vista: da suas funções privativas e de sua atuação junto aos professores de diferentes níveis de ensino. "Uma escola que tenha coordenador pedagógico (ATPs, supervisores, administradores e orientadores escolar) e além disso que tenha funcionários de apoio, que garantam o bom desempenho das funções administrativas e burocráticas", citou Vera Lúcia. Argumentou ainda que para a decisão de um módulo (profissionais necessários) é importante levar em conta o número de alunos, de professessores e de níveis de ensino, além de preparo dos coordenadores em sua função. Outras preposições são a melhoria das condições objetivas de trabalho dentro da unidade escolar quanto à sua estrutura física e composição de equipes, estabelecer diretrizes de trabalho entre coordenadores pedagógicos e demais educadores e nunca esquecer que "a escola é um espaço de conhecimento e aprendizado para aluno e professor". Para o professor Élcio Cecchetti, assessor da Diretoria de Educação Básica da SED, a parceria com as duas educadoras, além de bonita, trouxe muito aprendizado a todos os participantes do evento. Citou a diretora Gilda Mara "que viveu até recentemente dentro da escola" e que com essa articulação a Secretaria viabilizou o evento. Sobre o papel e a identidade dos articuladores pedagógicos, falou aos mais de 2 mil educadores: "Depois disso tudo, que eu faço? Ainda não está acabado. Tudo vai se dar paulatinamente e a hora agora é socializar e compartilhar o que viram e ouviram".
Um comentário:
PARABÉNS PROF. EDELSON, SEMPRE BUSCANDO ESTAR CADA VEZ MAIS BEM INFORMADO E CAPACITADO.UM GRANDE ABRAÇO.
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