A atividade com o software JCross (palavras cruzadas) aconteceu devido a sua fomentação da aprendizagem no educando, ou seja, ela impulsiona, estimula o educando a pensar, ela o desafia. Tornando a aprendizagem mais dinâmica e prazerosa. Nela ocorre a auto correção, pelo próprio programa. Outro ponto relevante é pela facilidade se lidar com o programa e a interatividade possibilitada.Os resultados foram os melhores possíveis, a meu ver. Pois, os alunos demonstraram interesse, participaram ativamente com muito empenho e dedicação. Vou ser um pouco “romântico”, essa atividade trouxe “prazer”, felicidade para o processo de ensino aprendizagem proposta na aula. Os alunos se sentiram desafiados pela atividade, queriam buscar a resposta correta, evitavam a ajuda dada pelo programa para terem uma boa pontuação. Acredito, e arisco-me a dizer que eles se sentiram em casa em frente a seus computadores em meio aos seus jogos preferidos nessa atividade. Bem, digo também que eu mesmo estou muito entusiasmado com o software. Ele é bastante interativo. Já repassei para todos os professores da escola. Ponto negativo, hoje não poderia elencar. Não sei se estou exagerando, mas o que vivenciei na atividade me entusiasmou como educador, frente a uma prática pedagógica através das multimídias que sinceramente não pode ficar de fora do processo de educação ensino aprendizagem.
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